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期刊文章 不同结构文章重复阅读时主题转换效应的眼动研究
出处:心理发展与教育 2006年第4期 77-82,共6页
摘要:选取36名大学生,运用眼动技术,探讨不同结构类型文章在重复阅读时主题转换效应的变化特点。被试阅读的材... 显示全部
关键词: 眼动技术 主题转换效应 主题结构表征 大学生 重复阅读 眼动研究
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