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期刊文章 学科领域知识丰富性对中学代数问题表征层次的影响
出处:心理科学 2011年第2期398-401,共4页
摘要:研究学科领域知识丰富性不同的学生在问题信息表征层次上的特点。采用"学习—再认"范式,以5类等式为材料,... 显示全部
关键词: 学科领域知识 表征层次 表面特征与原理特征
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