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期刊文章 课程本体:从符号研究回归符号实践
出处:现代教育论丛 2011年第Z2期57-64,94共9页
摘要: 基础教育课程中诸多问题的根源在于对课程本质的认识局限于符号研究课程本体。符号研究课程本体注重把握符... 显示全部
关键词: 基础教育 课程本体 符号研究 符号实践
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期刊文章 课程本体:从符号研究回归符号实践
出处:教育研究 2003年第7期72-78,共7页
摘要:基础教育课程中诸多问题的根源在于对课程本质的认识局限于符号研究课程本体。符号研究课程本体注重把握符... 显示全部
关键词: 基础教育 课程改革 课程本体 符号研究 符号实践 教育资源 自主学习
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