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期刊文章 汉语反问句加强“施为用意”浅析
出处:外语教学 2006年第2期 30-34,共5页
摘要:本文在言语行为理论的框架内,以礼貌程度等级为“试纸”对汉语反问句加强其所传达的施为用意力度的语用现... 显示全部
关键词: 言语行为理论 汉语反问句 施为用意 礼貌程度等级
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