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期刊文章 论本校课程建构
出处:课程.教材.教法 2017年第11期11-18,共8页
摘要:三类课程边界困扰、校本课程话语演进、课程实施关键问题反思,构成了本校课程提出的实践逻辑。本校课程具... 显示全部
关键词: 三类课程 本校课程 整体建构 推进机制
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