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期刊文章 中小学“学生评教”的概念、原理与策略
出处:湖南第一师范学院学报 2013年第3期43-48,共6页
摘要:移植入中国的“学生评教”汲取了新的本土文化,以更加丰富多彩的姿态活跃在教育评价的舞台,产生了中小学... 显示全部
关键词: 学生评教 中小学“学生评教” 互惠效应 主体性原则 整体主义方法论
期刊文章 让学校成为学习的天堂——校本学习研究引论
出处:教育发展研究 2008年第10期37-42,共6页
摘要:当代教育理论与实践的发展孕育了校本学习研究。校本学习研究,实质上就是校本教学研究,是一种以学校为基... 显示全部
关键词: 校本学习研究 学生学习结果 教师专业发展 研究性学习共同体 文化学习环境 整体主义方法论
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期刊文章 中小学“学生评教”的概念、原理与策略
出处:湖南第一师范学院学报 2013年第3期43-48,共6页
摘要:移植入中国的“学生评教”汲取了新的本土文化,以更加丰富多彩的姿态活跃在教育评价的舞台,产生了中小学... 显示全部
关键词: 学生评教 中小学 学生评教 互惠效应 主体性原则 整体主义方法论
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期刊文章 让学校成为学习的天堂——校本学习研究引论
出处:教育发展研究 2008年第10期37-42,共6页
摘要:当代教育理论与实践的发展孕育了校本学习研究。校本学习研究,实质上就是校本教学研究,是一种以学校为基... 显示全部
关键词: 校本学习研究 学生学习结果 教师专业发展 研究性学习共同体 文化学习环境 整体主义方法论
期刊文章 中小学“学生评教”的概念、原理与策略
出处:湖南第一师范学院学报 2013年第3期43-48,共6页
摘要:移植入中国的“学生评教”汲取了新的本土文化,以更加丰富多彩的姿态活跃在教育评价的舞台,产生了中小学... 显示全部
关键词: 学生评教 中小学“学生评教” 互惠效应 主体性原则 整体主义方法论
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