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期刊文章 个人目标取向、课堂目标结构及文化因素与学业求助策略的关系研究
出处:心理发展与教育 2001年第2期 1-6,18,共7页
摘要:本研究以982名初中学生为被试,采用验证性因素分析和多元回归方法对个人目标取向、课堂目标结构及文化因素... 显示全部
关键词: 学业求助 课堂目标结构 学生 工具性求助 执行性求助 自我取向 个人目标 影响 关系研究 逃避
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