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期刊文章 论大学课程职业性的三重样态
出处:大学教育科学 2017年第5期62-65,71,共5页
摘要:职业性是大学课程的基本属性。大学课程指向受教育者职业发展的未来性和可能性,通过为就业、生活、人生做准... 显示全部
关键词: 高等教育 课程改革 大学课程 大学课程职业性 课程建设
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