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期刊文章 应用启发引导式教学查房提高儿科教学质量
出处:中国科教创新导刊 2013年第20期1-2,共2页
摘要:通过启发引导式教学模式在儿科教学查房的应用,提升实习生学习兴趣,学生创新能力、分析解决问题的能力明显... 显示全部
关键词: 启发引导式 教学查房 实习生 儿科 教学质量
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