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期刊文章 5岁儿童能够理解假装的心理表征:对Moe任务的质疑
出处:心理科学 2007年第3期 741-745,共5页
摘要:本研究通过三个实验对Lillard的Moe假装任务进行了重复与改进,旨在探讨儿童对假装行为中知识状态作用的理... 显示全部
关键词: 假装 心理表征 抑制控制 任务
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