作　　者： ;

机构地区： 韶关学院教育学院教育系

出　　处： 《教育导刊（上半月）》 2008年第8期6-8,共3页

摘　　要： 作为教育家,诺丁斯一直关心学生的幸福。学生幸福不是一个抽象的概念,而是体现在学生学校教育生活的真实体验中。"快乐学校"主张的提出与建构,显现出诺丁斯对学生幸福的现实主义关照。对我国当前的教育教学改革具有一定的启发作用。

关 键 词： 诺丁斯 幸福 教育 现实性

领　　域： [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]