作　　者： ;

机构地区： 韶关学院教育学院教育系

出　　处： 《教育导刊（上半月）》 2010年第5期16-19,共4页

摘　　要： 作为教育家,诺丁斯一直关心学生的幸福。诺丁斯的幸福教育思想以关怀伦理学作为理论基础,以学生幸福为"主线",系统论述了教育中的幸福导向问题,并围绕学生幸福这一终极目的展开私人、公共领域的幸福问题讨论,具有较强的理论性、现实性和可操作性。

关 键 词： 诺丁斯 幸福 教育

领　　域： [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]