作　　者： ;

机构地区： 暨南大学华文学院汉语系

出　　处： 《海外华文教育》 2000年第3期30-34,39,共5页

摘　　要： 本文认为初级汉语阅读课的教学目的具有双重性,一方面要重点培养学生的语言知识,另一方面要在前者基础上教授学生基本的阅读技能和阅读方法。初级汉语阅读课的教学内容主要包括语言知识、文化背景知识、基本阅读技能和常用阅读方法。一个教学单位可设计为阅读前、阅读中、阅读后三个教学环节,教师应善于灵活运用各种方法展开教学环节,并注意教学方法的可操作性。

关 键 词： 初级汉语 阅读课教学 汉语教学 教学目的

领　　域： [文化科学—教育学]