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情境认知视角下英语教学模式的探讨
A Discussion on English Teaching Model from the Perspective of Situation Cognition

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作　　者： ;

机构地区： 韶关学院外语学院

出　　处： 《昌吉学院学报》 2018年第6期72-74,共3页

摘　　要： 情境认知理论的有效应用对英语教学的效果具有直接的影响。在英语教学中,教师针对学生的语言能力,从情境认知理论出发,以认知情境设计为中心,积极创设学习情境,能够提升英语教学模式的实效性,促进英语教学的发展。文章主要以英语阅读教学为例,基于情境认知视角下对英语教学模式进行构建,并提出一些实施措施。

关键词： 情境认知英语教学教学模式

领　　域： [文化科学—高等教育学] [文化科学—教育学]

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