导　　师： 陈昌贵

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 中山大学

摘　　要： 随着我国进入高等教育大众化阶段，广州大学城高校学生人数不断增加，大学生的独立性和自我管理能力存在明显的个体间差异。如何培养学生的独立性和创造性，寻求和创建现代大学生管理模式，促进大学生健康成长成才，是摆在广州大学城高校面前的一个重要课题。高校应该改变大学生“被动的接受管理”，实施大学生自我管理，充分调动大学生的主动性和创造性，培养适应经济和社会发展需要的自主、创新人才。　　本研究从管理学的角度探讨了大学生自我管理的必要性与可行性，对广州大学城高校学生自我管理现状进行了调查，并对983份有效问卷进行分析，同时，从个别访谈中，发现了大学生自我管理的意识（包括学校和教师）、大学生自我管理的能力（包括教师的指导能力）和大学生自我管理的机制等方面存在的问题，并从学生个人和学校两方面分析了影响大学生自我管理实现的因素，在此基础上，从树立高校学生自我管理的目标、转变教育管理理念，建立健全大学生自我管理机制，转变教师工作观念、正确发挥教师的指导作用，鼓励全员参与管理、提升大学生自我管理能力和准确把握大学生自我管理的尺度等方面提出完善广州大学城高校学生自我管理的相关对策和建议。

关 键 词： 高校大学生 自我管理能力 人才培养

领　　域： [文化科学—高等教育学] [文化科学—教育学]