作 者：
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机构地区：
广东警官学院
出 处：
《人民法治》
2017年第8期47-49,共3页
摘 要：
开展法学案例研讨教学有助于增强师生互动,提高学生主动学习的能力,培养学生分析问题和解决问题的能力。针对当前案例教学中存在的案例选取不典型、案例分析引导不足、案例更新缓慢等问题,需从案例库的建立、深化案例研讨分析、制定科学评估体系等方面探索法学案例研讨教学的改进思路。
关 键 词：
法学案例
教学实践
刑事诉讼法
解决问题的能力
反思
科学评估体系
学生分析
师生互动
领 域：
[政治法律—法学]
