作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学体育科学学院

出　　处： 《体育师友》 2010年第4期76-78,共3页

摘　　要： 应用教育学和心理学相关理论，结合自身教学体会，就高校体育理论课程中如何培养学生创新思维进行探讨。指出构建和谐师生关系，创设活动情境，以理论课程实践为手段是在高校体育理论课程中培养学生创新思维行之有效的方法，同时要注意以创新思维保护学生的学习积极性和对学生正确评价：

关 键 词： 理论课程 创新思维 实践

领　　域： [文化科学—体育训练] [文化科学—运动人体科学] [文化科学—体育学]