可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 五邑大学外国语学院
出 处： 《梧州学院学报》 2003年第4期49-52,共4页
摘 要： 研究表明,学习主体的情感因素对外语学习的成败有着特殊的影响。因此,基础英语教学中,教师要尽量体现情感原则,开发学习者的积极情感因素,控制其消极情绪,最大限度地调动学生的主观能动性和参与性是保持提高基础英语教学质量的关键。
关 键 词： 情感原则 学习主体 基础英语教学
领 域： [文化科学—课程与教学论] [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]
