作　　者： ;

机构地区： 嘉应学院地理科学与旅游学院

出　　处： 《地理教育》 2013年第5期58-59,共2页

摘　　要： 《地理教学论》是高师院校培养学生从事中学地理教学与研究工作的一门专业必修课。随着中学地理新课程改革向纵深方向的发展，对于教师的需求标准越来越高，对《地理教学论》的课程功能、内容结构和教学方法都提出了新的要求和挑战。如何积极应对并引领基础教育新课程的改革，培养能胜任中学地理教学与研究工作的高质量人才，使课堂教学成为师生共同实现生命价值的过程，成为需要重新思考和解决的问题。

关 键 词： 中学地理 课堂教学 生命价值 教学论 潜力开发 基础教育新课程 教学与研究 新课程改革

领　　域： [文化科学—教育学]