导　　师： 梁永丰

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 现代学校的心理健康教育，与家庭、社区教育是密不可分的。国际教育组织也呼吁要关注学生的社会学习，加强学校与家庭、社区的紧密配合。本文试图从理论和实例两个层面进行研究:阐述了家、校、社区协同心理健康教育的概念;解释了其存在的必然性与可行性;论述了国内外家、校、社区开展协同心理健康教育的研究现状;并以江门市培英高级中学为例，在实践中探索家、校、社区协同心理健康教育的途径方法和措施，并指出了研究的成效与不足，并提出了进一步完善协同心理健康教育的措施:进一步加强家长有关心理健康教育的引导教育工作;行政加强领导、管理、督导;建立专门的组织协调机构;树立“龙头学校”;加强师资培训;正确认识心理健康教育与德育的关系。

关 键 词： 协同心理健康教育 学校管理 家庭环境 社区服务

领　　域： [哲学宗教—心理学] [哲学宗教—发展与教育心理学] [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]