作　　者： ;

机构地区： 广东体育职业技术学院

出　　处： 《青少年体育》 2016年第9期73-74,50,共3页

摘　　要： 2010年，国务院办公厅转发体育总局等部门《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》，将运动员文化教育问题上升至国家层面。2012年，国务委员刘延东阐述了加强运动员文化教育的重要意义，要求各部门、地方重视对广大运动员的文化教育。但是，“学训矛盾”问题在体校仍然突出。体校对运动员文化课学习的重视程度、师资整体教学水平等问题，阻碍了运动员的全面发展。广东作为体育大省，各级体校是重要的体育后备人才培养基地。广东省体校在发展过程中还存在诸多问题，如地区师资队伍的不平衡、体校文化课师资培训管理制度偏弱等师资建设方面问题，制约了体育后备人才的全面发展。因此，建设起一支素质高、业务能力强的文化课师资队伍，对培养全面型体育后备人才具有重要的现实意义。

关 键 词： 文化课学习 师资队伍 广东省 体校 体育后备人才 人才培养基地 现状 文化教育

领　　域： [文化科学—体育训练] [文化科学—运动人体科学] [文化科学—体育学]