可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 广东工贸职业技术学院
出 处： 《科技信息》 2011年第28期135-135,共1页
摘 要： 英语学习者无法跟上说话者的速度,主要体现在对听力信息加工速率缓慢滞后。本文从认知心理的角度阐释了信息处理模式-感觉记录器,短时记忆和长时记忆。并提出重视音变,重音,节奏和语调可以加快词的语音表征的处理速率;重视词汇组块的习得可加快语义表征的处理速率。
关 键 词： 听力信息加工 感觉记录器 短时记忆 长时记忆 语音表征 语义表征
领 域： [语言文字—英语]
