可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 五邑大学外国语学院
出 处： 《语文学刊（外语教育与教学）》 2013年第12期105-107,共3页
摘 要： 本研究以英文歌曲辅助综合英语教学模式对某大学非英语专业61名本科生展开了近一学期的课堂教学实验。研究数据来自问卷调查、访谈和期末考试成绩。结果表明,与传统的教学模式相比,英文歌曲辅助教学模式有利于降低学习者的课堂学习焦虑,但对提高学生的英语水平未产生显著影响。
关 键 词： 英文歌曲 综合英语 教学模式
领 域： [语言文字—英语]
