可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
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机构地区： 广东教育学院
出 处： 《中小学管理》 2004年第2期45-47,共3页
摘 要： 翻阅近期出版的教育评价著作和论文，一些教育评价的新名词跃然纸上：多元评价、发展性评价、档案袋法、苏格拉底法、学生成长手册法，等等。一些新的研究命题层出不穷：教育评价的目的在于促进学生发展，重视过程评价和评价的情景性，等等。
关 键 词： 具体个人 评价 教育评价 过程评价 发展性评价
领 域： [文化科学—教育学原理] [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]
