作　　者： ; ; ; (李鸥）;

机构地区： 广州大学华软软件学院

出　　处： 《中国集体经济》 2015年第27期158-159,共2页

摘　　要： 本研究将生命教育内容细化为挫折体验与应对、成功体验、感恩教育和人际信任四个方面,采用基于体验教育的素质拓展训练,在教育过程中开展有针对性的训练。研究结果显示,参加训练的大学生的前后测数据检验存在显著差异,而未参加训练的大学生不存在显著差异。这一结果表明,素质拓展训练是大学生生命教育的有效实施途径。

关 键 词： 大学生 体验教育 素质拓展训练 生命教育

领　　域： [文化科学—高等教育学] [文化科学—教育学]