导　　师： 曾毅平

学科专业： E0103

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 暨南大学

摘　　要： 在澳大利亚“全国学校亚洲语言学习计划”的政策下，新南威尔士州于2011年颁布针对华裔十一、十二年级学生的新教学大纲：Heritage Chinese。澳大利亚迫切需要以大纲为指导编写的华裔高中中文教材。本文即以实现该大纲教学目标为宗旨，研究教材的选材问题。　　新大纲提出了详细的目标，并针对特殊的教学对象提出了相应的教学内容建议：五大议题，要求教育者结合不同的话题引导学生提升语言能力。　　研究表明，作为族裔语言教学大纲，该大纲重视语言能力的实际掌握，强调对本民族文化价值观的理解和身份认同。参考2012年至2014年新南威尔士州的高考考试题目要求和材料选择，我们认为考试整体反映了传统与现代、中国和西方的对比和碰撞，比较全面地考查了学生对五大议题的理解和反思。　　由此，本研究确定课文编选的七大原则。同时参考国内三本教材的话题选择和相关材料，确定五大议题下主课文所采用的视角，明确每个议题从哪些方面考虑;确定最能体现议题内容、最具代表性的话题。最后，根据话题拟定出契合大纲的课文篇目共九十五篇，对每一篇选文进行简单介绍和分析，给出选材建议，希望能有助于新南威尔士州的汉语教学。

关 键 词： 澳大利亚 中文教材选材 新教学大纲 教学目标 试题分析

领　　域： [语言文字—汉语]