导　　师： 孙武

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 由于我国传统的中学地理教学存在着一种脱离学生当下的现实生活和社会实际的片面倾向，而且由于地理学科的系统性比较强，涉及面广，高中学生普遍认为地理难学，对地理科的学习产生厌倦，大多数学生学习地理主要受制于高考。其实地理学科的实用性很强，日常生活中的地理事物及现象数不胜数，而且随科学技术的发展，地理信息技术的应用领域已逐渐渗透到生活的方方面面，因此地理学科的特点要求中学地理教学必须要面向生活。为适应时代和地理学发展的要求，就地理学科而言，新课程改革提出了以下理念:要学习对终生发展有用的地理;学习生活中有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式的地理教学;构建基于现代信息技术的地理课程等等。当代地理教育必须开阔视野，要站在社会发展的高度，使学生能够从社会生活的角度来认识地理、学习地理。本文从理论基础上升到实践研究，主要从地理教育工作者应该转变观念，改变教学方法，丰富评价体系等具体的措施去进行面向生活的中学地理教学。采用的方法主要有:调查法、资料文献法、引用法、比较法、举例法、教育实验法、课堂行动研究等等。在文献参阅阶段主要了解了与本课题研究相关的国内外理论与实践研究成果，分析了新课改及社会发展对中学地理教学的期望和要求，并制定出了面向生活的中学地理教学实施策略。通过实践研究，真正实现让学生“从生活走进地理，从地理走向社会。”对学生对学生地理思维能力的培养、情感态度和价值观的形成、创新精神与实践能力的发展都起到了积极作用，从而引起了学生对地理学习的浓厚兴趣，也对提高教师的专业水平和专业素养起到极大的促进作用。　　但是由于目前的教育还处在应试教育向素质教育转型的阶�

关 键 词： 中等教育 地理学科 教学策略 课程改革

领　　域： [文化科学—教育学]