导　　师： 王磊

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 近年来，民办教育的发展趋势保持稳定向上的状态。但是也可以看到，在其发展的道路上，存在着不少的问题。民办教师队伍建设就是其中一个比较严峻的问题。骨干教师是一间学校的立校之本，可以说，骨干教师的培养程度可以影响一间学校的发展。因此，研究骨干教师培养问题对民办学校而言也具有重要意义。　　本研究从探索我国民办教育发展的现状入手，从民办学校教师的来源、民办学校与公办学校的差异与共性等方面，对民办学校的整体概况及研究背景做充分的了解。在大量的文献调查之后，对日前国内外关于民办教师专业发展特别是骨干教师培养研究进行梳理，并提出研究问题。　　在论文第三章，笔者就广州市黄埔区民办教育发展及骨干教师培训状况进行了综合概述。笔者利用问卷调查、访谈法、对比分析法等定量及定性分析法并借助图表的形式对目前黄埔区中小学教师的培训现状、骨干教师培训情况做详细的分析。通过数据分析了解民办学校教师的培训现状、困难及培训愿景，并得出结论:黄埔区民办学校骨干教师培养应是对民校年轻教师的培养，这是民校的出路所在。在做翔实分析的基础之上，笔者结合黄埔区实际情况就民办学校（骨干）教师培养问题提出参考建议，从培训机构及民办学校两个方面在培养年轻骨干教师问题上提出一定的举措建议，即从政府及培训机构角度加大对民办学校骨干教师培养工程的组织力度，予以立项支持;鼓励民办学校从自身条件出发以校本培训为依托开展多种形式的培训活动，争取在不加重教师负担的同时，加速民办学校年轻教师培养脚步，从而促进民办学校发展。

关 键 词： 民办学校 中小学教师 专业水平 能力培养

领　　域： [文化科学—教育学]