导　　师： 李爱梅

学科专业： D0203

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 暨南大学

摘　　要： 本研究从领导下属双向信任的崭新视角对组织中上下级的信任的内在作用机制进行了探索研究。研究者在文献综述、开放式问卷调查和预试调查的基础上,编制初始问卷；并采用项目分析、探索性因素分析的方法对问卷进行修订,形成正式问卷；采用验证性因素分析的方法对领导信任下属的四因子结构模型进行验证。为进一步揭示领导下属双向信任的内在作用机制,本研究引入心理授权和工作投入变量,探讨各变量间的相互作用关系,以及中心变量在人口统计学、组织学变量上的差异。 本研究得出以下研究结果： (1)领导信任下属(LTS)由四个维度构成,这四个维度分别是工作支持、指导帮助、正向激励、培养重视。“领导信任下属问卷”经信效度分析检验,结果表明该问卷具有良好的同质性信度、结构效度以及内容效度,符合心理测量学标准。 (2)经相关分析和回归分析表明,领导信任下属对下属信任领导有显著的正向预测作用。领导信任下属对下属认知信任、下属情感信任均有显著的正向预测作用。 (3)经回归分析表明,心理授权在领导信任下属对下属信任领导的影响中有中介作用。具体而言,心理授权在领导信任下属对下属情感信任的影响中有显著的中介作用。 (4)经相关分析和回归分析表明,下属信任领导对领导信任下属有显著的正向预测作用。具体而言,下属的认知信任和情感信任均对领导信任下属有显著的正向预测作用。 (5)经回归分析表明,工作投入及其各维度在下属信任领导对领导信任下属的影响中有显著的中介作用。 (6)独立样本t检验以及单因素方差分析结果表明,领导信任下属在员工的性别、年龄。工作年限、部门人数和教育水平上没有显著差异；在员工的工作单位性质和职位级别上有显著差异。

关 键 词： 领导信任下属 下属信任领导 心理授权 工作投入

领　　域： [哲学宗教—基础心理学]