作　　者： (于振峰）; ;

机构地区： 首都体育学院

出　　处： 《体育文化导刊》 2004年第12期45-47,共3页

摘　　要： 21世纪对体育教师能力提出新的要求,原有的体育教育专业人才培养理念已不适应时代的发展变化,所以 应对新的体育教育专业人才培养理念进行深层次的研究。在设计人才培养理念时,应该以学会认知,学会做事,学会共同 生活和学会生存为核心展开,把人才培养放在社会的大系统中加以整体考虑与规划。本文用文献资料和比较分析等方法 对有关体育教育专业人才培养理念的系列问题进行了学习、研读,同时进行了梳理、归纳,分类、整合,得出了初步的内容 体系与基本结论,以利对21世纪体育教育人才培养时有所借鉴。

关 键 词： 人才培养理念 体育教育专业 师能 学会生存 体育教师 育人 研读 借鉴 设计人才 整合

领　　域： [文化科学—体育训练] [文化科学—运动人体科学] [文化科学—体育学]