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发挥“两课”导向功能促进高职毕业生充分就业

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作　　者： ;

机构地区： 河南机电高等专科学校

出　　处： 《中国高等教育》 2004年第17期40-40,共1页

关键词： 两课教学导向功能高职院校毕业生充分就业

领　　域： [文化科学—职业技术教育学] [文化科学—教育学]

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