作 者：
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机构地区：
嘉应学院文学院
出 处：
《教学与管理（中学版）》
2017年第1期5-7,共3页
摘 要：
情感、态度与价值观教育是语文课程的学科特征,也是重要的教学目标内容。但是情感、态度与价值观教学设计忽视理论指导,囿于教材文本,教学内容泛化,导致情感、态度与价值观目标难以有效实现。倡导通过培养专家型教师、发挥教师主动性、以目标为导向设计个性特色的教学方案,解决情感、态度与价值观教学问题。
关 键 词：
情感
态度与价值观
教学设计理论
问题与对策
领 域：
[文化科学—教育学]
