作　　者： (李志超）; ;

机构地区： 浙江师范大学教育学院

出　　处： 《天津市教科院学报》 2014年第6期60-63,共4页

摘　　要： 在我国教育发展史上,语文教科书的建构有"以选文为中心"和"以知识与能力为中心"两条路径。通过对两种教科书进行研究分析,发现选文型教科书是适合民族思维和认知方式的教科书。以此为基点,通过丰富完善教科书结构要素与内容、加强教科书内容的阐释性说明、提供类知识技能获得的典型案例、创设合适的活动愿景等方式来对语文教科书进行调整,是教材建设的关键。

关 键 词： 语文教科书 思维方式 建构策略

领　　域： [文化科学—教育学]