作　　者： ;

机构地区： 湛江师范学院人文学院

出　　处： 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2009年第4期141-145,共5页

摘　　要： 教师成长是教师专业发展的重要内容,农村教师的成长是我国教育中的大事情,它关系到我国基础教育质量的高低。研究农村教师成长的制约因素,寻求促进农村教师专业成长的有效途径具有重要的意义。农村教师成长是教学过程中的应有之意,是时代教育需求的必然反应,是我国民族素质提高的重中之重。教师的主观因素,职前学校教育、职后学校文化,教育体制和社会适应性等客观因素制约了农村教师的成长。促进农村教师发展成长的策略有:制度保障,政策落实;加强管理,形成体制;引进大量高素质教师,带动农村教育质量;强化教师反思,促进自我成长;引进竞争淘汰机制,做活农村教师发展棋局。

关 键 词： 农村教师 成长障碍 策略

领　　域： [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]