作　　者： ;

机构地区： 韩山师范学院潮州师范分院

出　　处： 《开封教育学院学报》 2014年第5期242-243,共2页

摘　　要： 研究以考察学前教师职业价值取向与工作倦怠的关系为目的,以366名学前教师为对象,采用自编职业价值取向问卷和MBI—ES量表对学前教师职业价值取向和工作倦怠进行调查和分析。结果表明,城镇教师比农村教师、公办园教师比私办园教师更注重进取及人际关系;学前教师职业价值取向和工作倦怠显著相关,重视经济价值容易造成工作倦怠,重视进取的教师工作倦怠较低,尊重感较强及注重人际关系的教师成就感较高、人格解体程度较轻。

关 键 词： 工作倦怠 学前教师 教师工作倦怠量表

领　　域： [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]