作　　者： ; (夏静）;

机构地区： 北京教育学院

出　　处： 《北京教育学院学报》 2010年第2期14-18,共5页

摘　　要： 实行教师资格制度是我国教师队伍管理法制化的重要标志,也是教师职业成为一门专业的重要标准。本文介绍了北京市教师资格认定制度,对照师范大学的师范生培养方案,重点分析非师范专业毕业生在申请教师资格时存在的问题并提出相应的政策建议:对非师范生类申请者进行系统的专业培养;试行教师资格定期认证制度;通过进一步完善教师资格认定制度,以切实把好教师"入口关",为基础教育准备合格师资。

关 键 词： 教师资格认定制度 教师专业 教师教育 非师范生

领　　域： [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]