作　　者： ;

机构地区： 广东科技学院

出　　处： 《办公室业务》 2017年第22期171-172,共2页

摘　　要： 从综合分析的角度来看,我国各高校在教师薪酬管理中依旧存在着固定式薪酬,无法体现不同绩效的差距、高校教师薪酬与其职称紧密相关以及缺乏工资薪酬幅度和工资薪酬层级过少等一系列问题,导致高校教师教学积极性和高校教学管理水平大打折扣。而高校教师薪酬管理机制和体系是一把双刃剑,将其运用到位不仅能够调动高校教师的积极性,并且有利于不断提高各高校的教学管理水平。

关 键 词： 高校教师 薪酬管理 职称

领　　域： [经济管理—企业管理] [经济管理—国民经济]