作　　者： ;

机构地区： 广东海洋大学外国语学院

出　　处： 《河南广播电视大学学报》 2010年第4期102-103,共2页

摘　　要： 随着网络多媒体技术的快速发展,大学英语多元互动教学模式的优越性日益凸显出来。文章以广东海洋大学实施的基于网络环境下的大学英语多元互动教学模式为例,对教学效果及学生对新模式的态度做了针对性研究。结果表明,通过积极开展多元互动教学,创设多元化情境,进行多元化评价,不仅丰富了教学内容,而且大大提高了学生的自主学习能力和英语综合能力。

关 键 词： 大学英语教学 多元互动 教学模式 建构主义 网络环境

领　　域： [文化科学—课程与教学论] [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]