作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学历史文化学院

出　　处： 《中学历史教学研究》 2016年第2期2-6,共5页

摘　　要： 本文以百年中学历史教科书为研究对象,勾勒出自清末至今教科书中的历史观念的历程：清末民国教科书经历了从变易史观到进化史观的转变;根据地教科书拉开了唯物史观编写历史的序幕;新中国教科书确立了唯物史观的主导地位,试图呈现出教科书这一历史文本背后的价值立场,以便人们理解教科书编写的时代性和局限性,最后得出关于教科书建设的几点启示。

关 键 词： 历史文本 价值立场 中学历史教科书 史观

领　　域： [文化科学—教育学]