作　　者： ;

机构地区： 五邑大学外国语学院

出　　处： 《英语教师》 2017年第7期124-127,共4页

摘　　要： 阐述游戏的定义。分析在我国小学低年级英语教学中开展游戏活动的重要意义。指出在小学低年级英语教学中游戏活动设置的基本原则。以口语教学、词汇教学、听力教学为例,介绍游戏活动在小学低年级英语教学中的具体实施步骤。认为在小学低年级英语教学中开展游戏活动,符合小学生的心理发展特点,能够激发其英语学习兴趣。

关 键 词： 小学低年级 游戏活动 教学效果 发散思维能力 心理发展特点 机械重复 游戏教学 生活场景 具体实施步骤 语言交际活动

领　　域： [文化科学—教育学]