作　　者： ; (许国彬）; ;

机构地区： 广东外语外贸大学中国语言文化学院

出　　处： 《高教探索》 2016年第8期122-128,共7页

摘　　要： 培育新辅导员积极的职业情感,是加强和促进辅导员队伍职业化专业化建设的重要环节。本文运用质性研究的方法,从职业认同感、工作满意度、工作责任感、职业荣誉感、敬业精神五个维度对广州地区高校新辅导员职业情感现状进行研究,从个人、学校、社会三方面分析影响新辅导员职业情感的因素,提出应从个人的自我培育、学校的培育机制、社会的支持机制三方面着手培育新辅导员积极的职业情感。

关 键 词： 广州地区高校 新辅导员 职业情感 质性研究

领　　域： [文化科学—高等教育学] [文化科学—教育学]