作　　者： ;

机构地区： 河源职业技术学院

出　　处： 《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年第8期36-37,共2页

摘　　要： 一、中小学教师继续教育培训存在的主要问题 目前我国中小学教师继续教育培训的主要机构为省教育学院、市县教师进修学校或电大，中小学教师在以上机构完成相关课程学习并通过考核后可获得继续教育学分。某些市县规定教师参加市县一级的大型教研活动、教学基本功大赛等各种教学竞赛也可获得一定比例继续教育学分。实力较强的小学开展的校本培训也可获得继续教育学分。这种中小学教师继续教育培训的模式主要存在以下问题：

关 键 词： 教师继续教育培训 中小学教师 教学基本功大赛 现状 教师进修学校 教育学院 课程学习 教研活动

领　　域： [文化科学—教育学]