作　　者： ;

机构地区： 河南科技学院体育学院

出　　处： 《体育世界》 2011年第1期11-12,共2页

摘　　要： 本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,以河南科技学院体育专业为例,调查了学生的理论课学习态度,结果显示学生理论课学习态度总体是积极的,但也存在偏差;对理论课学习的重要性认识不足、理论课学习兴趣不浓、理论课学习行为表现不能尽如人意。对造成学生理论课学习态度不佳的原因进行了分析,据此提出了改善学生对理论课学习态度的对策与建议。

关 键 词： 体育专业 学生 理论课 学习态度 现状分析

领　　域： [文化科学—高等教育学] [文化科学—教育学]