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任务型语言教学渗透情感教育的实践研究报告
Research Report on the Affective Education and Task-based College English Teaching Practice

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作　　者： ; ;

机构地区： 华南师范大学

出　　处： 《琼州学院学报》 2012年第4期98-99,共2页

摘　　要： 本文侧重于情感教育的目的功能,探讨大学英语教学渗透情感教育的可行性和有效性。 This paper focuses on teaching goals of the affective education, probing the feasibility and effectiveness of the affective education applied in College English teaching practice.

关键词： 任务型语言教学大学英语教学情感教育知情统一发展

领　　域： [语言文字—语言学]

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