导　　师： 梁勇

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 化学是一门以实验为基础的学科。化学实验是中学化学教育中最有效地使学生获得知识、技能和发展能力的重要手段，具有获知、激趣、求真、循理、育德等教育功能。化学实验在中学化学教学中占有举足轻重的地位，是中学化学教学的重要组成部分。　　当前正在我国中小学进行的课程改革，创新教育是现代教育改革的核心内容，是新世纪教育改革的重要方向。通过学校的创新教育，在传授知识的同时，鼓励学生进行创造性学习，训练学生的创新思维能力。中学化学教学作为基础教育的重要组成部分，对学生创新能力的培养肩负着不可推卸的责任。实验教学的创新是推进化学教育改革的核心，而化学实验教学又是培养学生创新能力的重要途径。本文通过对初中化学实验教学的设计与改进，对培养学生的创新能力从如下几方面进行探讨:首先阐述了创新教育的涵义;创新教育的必要性;然后从化学学科的特点出发，探讨了化学实验教学与培养创新能力的关系;继之探索在化学实验教学中进行创新能力培养的教学方法与改进。在新课程理念下，化学实验教学应走素质教育之路，通过实验教学培养学生的创造力、观察力、动手能力，培养学生的科学思维、科学态度，培养学生环保意识、安全意识、节约意识。在生活中积极开展化学实验设计和改进，通过课堂实验教学的改进，培养学生的创新能力、探索能力。本研究借鉴同行们的实验研究，遵循培养学生创新能力的原则，立足于初中化学实验教学实际，通过新的教学理念和方法，使师生在课堂教学这一主渠道中挖掘自己的潜能，进而提高师生的综合素质。

关 键 词： 中等教育 化学实验 教学设计 课程改革

领　　域： [文化科学—教育学]