作　　者： ;

机构地区： 沈阳体育学院

出　　处： 《中国学校体育》 2007年第5期26-29,共4页

摘　　要： 在现实生活中，我们经常用“巧妇难为无米之炊”来比喻在不具备客观条件的状态下其主观愿望也难以实现。 笔者认为，这个俗语稍加变动便成“有米难为无巧妇之炊”，用来比喻学校武术教育的现状是比较准确的。简单说，客观上条件有学生、有武术教材、有教学条件等相关因素，而主观上体育教师不具备武术特长或武术教学能力，使得我国学校武术教育几乎处于名存实亡的现状，这是不争的事实。

关 键 词： 武术教育 现状 学校 主观愿望 客观条件 武术教材 教学条件 教学能力

领　　域： [文化科学—民族体育] [文化科学—体育学]