导　　师： 张旺

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 暨南大学

摘　　要： 我国硕士研究生教育主要采用导师负责制的培养方式,从选拔硕士生、参与制定培养计划、开题报告、撰写论文、审核论文等导师都必须亲自参加与指导。沟通作为导师指导硕士生的一个必要途径,沟通的质量关系到研究生教育的质量。基于此,本文以J大学为个案,采用问卷调查与访谈结合的研究方法,从硕士生和导师两个主体分析双方沟通的现状。最后根据沟通中存在的问题提出改善师生沟通现状的对策和建议。调查显示,硕士生与导师沟通的现状不理想表现在:硕士生与导师沟通的主动性差、沟通频率低、沟通内容比较单一等;不同背景的硕士生与导师在沟通氛围、沟通意愿和沟通评价上无显著差异;影响师生沟通满意度的因素主要为沟通的主动性、对导师的认可、导师的及时反馈、导师的性格和自身的学习基础等。针对硕士生和导师沟通中存在的问题,论文主要提出以下改善对策:①硕士生:提高与导师沟通的积极性、提高自身的学术水平和科研能力、充分利用自己的自由时间。②导师:应明确自身的职责、既注重非情感沟通,也要注重情感沟通。③师生双方:加强相互之间的理解、尊重彼此,平等对话、掌握一定的沟通技巧。④相关部门:控制硕士生招生规模、完善师生互选制度、完善导师管理制度。

关 键 词： 硕士生 导师 沟通

领　　域： [文化科学—高等教育学] [文化科学—教育学]