作　　者： (姜志军）; (李虎）; ; ;

机构地区： 广东工程职业技术学院

出　　处： 《工程技术研究》 2019年第17期207-209,共3页

摘　　要： 文章运用文献资料法、实验法和数理统计法,以广东工程职业技术学院2017级建筑工程学院、机电工程学院各2个篮球选项课班级,共计142名学生为实验对象,经过15周教学实验,对学生的主体感受、团队凝聚力、专项身体素质、篮球专项技能水平和心理健康状况等指标进行测试分析,结果显示篮球选项课中小团队教学模式更有利于增强学生的学习兴趣和主体感受,提高学生掌握篮球专项技能水平,增强学生的团队凝聚力。

关 键 词： 篮球选项课 小团队 教学模式

领　　域： [文化科学—体育训练] [文化科学—体育学]