作　　者： (刘凌云）; (李强）; ;

机构地区： 广州中医药大学

出　　处： 《中医药导报》 2007年第9期112-113,共2页

摘　　要： 中医药大学生既要求学习方法的变通性、灵活性,又要求理论思维的完整性和知识建构的层次性。要尽快完成角色的转型,改变以往中学时代的思维模式和学习方式,掌握医学院校里学习的原则、方法和技巧,逐渐由适应阶段向自主阶段、定向阶段转化和过渡。

关 键 词： 中医大学生 角色转型

领　　域： [文化科学—高等教育学] [文化科学—教育学]