作　　者： (尚俊杰）; ;

机构地区： 北京大学教育学院

出　　处： 《电化教育研究》 2010年第8期100-105,共6页

摘　　要： 本文旨在通过对中国东南部发达地区中小学校长的抽样调查,了解校长对教育游戏应用于课堂教学的态度和对教育游戏应用前景的看法。调查发现,校长们目前对教育游戏的前景比较看好,但是持观望态度,存在着"小心翼翼"却又"跃跃欲试"的心态。缺乏高质量的教育游戏和担心教育游戏的成效是当前教育游戏进入课堂教学的最大阻碍,学生不知如何学、教师不知如何教是校长们的最大担忧。校长们认为教育游戏在如综合实践活动课程中可能会具有更大的应用价值,希望提供和学科教材紧密结合的教育游戏资源包。

关 键 词： 教育游戏 课堂教学 校长 应用障碍 调查研究

领　　域： [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]